为推进教育硕士点培育和有组织科研，加强应用型学科“学科教学（语文）”与语文教育研究基地团队建设，7月3日至4日，我院副院长邱立汉、中文系主任黄俊、副主任马亮静，及邱蔚华、张毅、李雯、俞红秀、林富玲、黄婷等科研平台团队教师先后到福建教育学院、福建师范大学文学院调研。

7月3日下午，调研组一行与福建教育学院图书馆馆长、《福建基础教育研究》杂志社社长徐小敏，《福建基础教育研究》主编赖一郎、编辑刘火苟、编辑周志平等展开交流座谈。邱立汉、黄俊分别介绍了我院和中文系的基本情况，并分析了中文系在语文基础教育研究转型过程中出现的困难、问题和难点，及下一步工作举措。徐小敏对福建教育研究院的基本情况和福建教育的现状作了介绍，赖一郎、刘火苟、周志平先后分享了教育研究、语文基础教育研究的有关经验。赖一郎建议，教育研究应充分关注教育热点，与国家的教育改革紧密结合。刘火苟认为，中文系教师有较为丰富的学术研究经验，但要搞好语文教育研究应多与一线教师交流，做到实践和理论相结合。周志平分享了他参与小学语文课堂教学、给小学生上课的宝贵经验。

7月4日上午，调研组一行与福建师范大学文学院院长李小荣，副院长周云龙、语文教学与写作教研室主任冯直康、骨干教师刘心、赵坤、闽台区域研究中心办公室主任颜郡、学科与平台建设办公室副主任董倩雯等开展座谈。李小荣介绍了福建师范大学文学院学科和专业建设的历史沿革和建设经验。刘心、冯直康分享了语文基础教育研究的有关经验。刘心建议教师们可以在语文基础教育研究界有着广泛影响的高水平期刊上投稿，循序渐进地做好研究转型，扩大专业影响力，同时她还指出，可以充分利用好网络资源发表研究成果。冯直康分享了福建师大学科教学（语文）教育专硕的培养经验。

调研活动结束后，调研组一行开展了总结交流活动。邱立汉指出，本次调研对我院的学科建设和师范生教育深有启发，中文系教师今后要将科研力量有组织地投入到语文教育研究中。教师们表示，通过本次调研，使大家意识到了开展语文教育研究的重要性和必要性，加强了与基础教育一线教师交流的意识，深入了解了开展语文教育研究的路径、方法，并对如何做好师范生教育有了更进一步的启发。